J'apprends à lire en couleurs ... avec facilecture

100 cartes représentant 100 mots familiers
Au recto de chaque carte : une illustration
Au verso de chaque carte, un mot écrit sous 3 formes :
  • écriture script, noir
  • écriture script, en couleurs, faisant apparaître la segmentation syllabique
  • écriture cursive, en couleurs
Les 100 mots sélectionnés permettent d’aborder :
  • à l’oral, tous les sons de la langue française
  • à l’écrit, l’ensemble des graphèmes nécessaires à la lecture

Le petit code facilecture illustré, version papier
Il réunit sur un support cartonné A5, l’ensemble des correspondances entre les sons et les signes graphiques de la langue française dont la maîtrise est indispensable à l'apprentissage de la lecture :
 • page de gauche : les sons voyelles,
 • page de droite : les sons consonnes.
À chaque son correspond un mot-clé illustré.

Le petit code facilecture illustré, version multimédia   



L'application proposée sur le cédérom permet à l'enfant en cliquant sur un graphème, d'entendre immédiatement le phonème qui lui correspond.
Le petit code interactif constitue un outil novateur d’entraînement efficace à la mémorisation et l’automatisation de la correspondance entre les phonèmes et les graphèmes.

100 étiquettes écriture script et 100 étiquettes écriture cursive (sur CD, à imprimer)

Le guide d’utilisation
Enseignants ou parents, il vous accompagnera dans l’utilisation du jeu de cartes vous proposant de nombreuses pistes d’utilisation.

J'apprends à lire en couleurs, les activités ...

Découverte (dès 4 ans)
L’enfant se familiarise avec les illustrations et apprend à prononcer correctement chaque mot. Il prend progressivement conscience qu’à chaque illustration correspond un mot qui se dit, s'écrit, se lit.

Dès que l’enfant est parvenu à un stade de connaissance avancé des correspondances entre les sons et leurs graphies, les cartes peuvent être utilisées comme jeu de lecture (seul,à deux ou trois) :
 • Choisir une carte,
 • Lire le mot (en s’aidant si besoin est des écritures codées),
 • Vérifier sa lecture avec l’illustration.

Au travers de ces différentes activités ludiques, l’enfant construira progressivement, à son rythme et selon ses capacités, des savoir-faire indispensables à l’apprentissage de la lecture.

100 cartes représentant 100 mots familiers
Au recto de chaque carte : une illustration
Au verso de chaque carte, un mot écrit sous 3 formes :
  • écriture script, noir
  • écriture script, en couleurs, faisant apparaître la segmentation syllabique
  • écriture cursive, en couleurs
Les 100 mots sélectionnés permettent d’aborder :
  • à l’oral, tous les sons de la langue française
  • à l’écrit, l’ensemble des graphèmes nécessaires à la lecture

Le petit code facilecture illustré, version papier
Il réunit sur un support cartonné A5, l’ensemble des correspondances entre les sons et les signes graphiques de la langue française dont la maîtrise est indispensable à l'apprentissage de la lecture :
 • page de gauche : les sons voyelles,
 • page de droite : les sons consonnes.
À chaque son correspond un mot-clé illustré.

Le petit code facilecture illustré, version multimédia   



L'application proposée sur le cédérom permet à l'enfant en cliquant sur un graphème, d'entendre immédiatement le phonème qui lui correspond.
Le petit code interactif constitue un outil novateur d’entraînement efficace à la mémorisation et l’automatisation de la correspondance entre les phonèmes et les graphèmes.

100 étiquettes écriture script et 100 étiquettes écriture cursive (sur CD, à imprimer)

Le guide d’utilisation
Enseignants ou parents, il vous accompagnera dans l’utilisation du jeu de cartes vous proposant de nombreuses pistes d’utilisation.

J'apprends à lire en couleurs, les activités ...

Découverte (dès 4 ans)
L’enfant se familiarise avec les illustrations et apprend à prononcer correctement chaque mot. Il prend progressivement conscience qu’à chaque illustration correspond un mot qui se dit, s'écrit, se lit.

Dès que l’enfant est parvenu à un stade de connaissance avancé des correspondances entre les sons et leurs graphies, les cartes peuvent être utilisées comme jeu de lecture (seul,à deux ou trois) :
 • Choisir une carte,
 • Lire le mot (en s’aidant si besoin est des écritures codées),
 • Vérifier sa lecture avec l’illustration.

Au travers de ces différentes activités ludiques, l’enfant construira progressivement, à son rythme et selon ses capacités, des savoir-faire indispensables à l’apprentissage de la lecture.